dimecres, 14 de maig del 2014

Búho en casa

  Quin gran descobriment que va resultar Arnold Lobel! Aquest meravellós escriptor, desconegut per al gran públic per haver-se dedicat als llibres infantils em resulta una font, de moment inesgotable, de meravellosos texts per al treballar al nostre taller de gèneres textuals. Des d'Històries de ratolins fins Sapo y Sepo, els seus contes, aparentment senzills, amaguen tramen subtils, emocionants i intenses que resulten hemosos, amb un punt de melancolia i/o d'humor i molta fondària.


  El llibre què ens ha ocupat durant mig mes ha estat Búho en casa, que ens ha permès enamorar-nos al seu protagonista, un mussol en bata educat, il·lús, amb una vida senzilla però plena, temorós dels seus peus, amic de la lluna i sempre dispost a obrir la casa a qualsevol estació de l'any. El llibre està envoltat en una atmosfera deliberadament senzilla on cada història pareix definir un sentiment bàsic, escollint les paraules justes però amb cert vocabulari culte i combinant-lo amb uns dibuixos melancòlics i plens de dolçor i cert classicisme.






  És de destacar Té de lágrimas, on Búho pensa en coses tristes per tal de plora i fer un salat però deliciós te de llàgrimes. Quan he preguntat als xiquets en què pensarien ells per a fer ixe te, fixeu-vos en les respostes: 

AARON: Que Marina es cau i es fa mal al cap. 

LUCIA: Que Daniel Escudero s'ha trencat el cap. 
ALICIA: Que el tete m'ha trencat tots els joguets, que això passa de veritat! 
DANIEL E: Que la mamà estava parlant amb el papà i li ha contat una cosa que havia fet mal però jo ja li anava a contar. 
BLANCA: Que m'havia mort. 
RAÜL G.: Que quan jo estava jugant amb un joguet de cristall la meua germana me'l trenca i em fa sang. 
ALEJANDRO F.: Que un extraterrestre ha matat a ma mare. 
MARINA: Que un xiquet es trenca el cap. 
EVA: Que ma mare es mor, però això no ha passat... 
DANI: Que a la lluna se li acaba la llum. 
CARMEN: Que la meua germana agafa un ganivet i es mor. 
RAÜL A.: Perdre el control baixant la muntanya d'Almenara i fer-me sang. 
DAYANA: Quan la meua germana m'arrapa.
AITANA: Que el meu cosí es tallara el cap. 
HÉCTOR: Si el meu germà es morira jo ploraria molt. 
LUCAS: Quan em faig mal en el parc i plore. 
ALBA: Que ma mare es cau des d'un pont. 
VICENT: Que a la meua gossa la maten perquè el veterinari ho ha dit. 
JORDI: Que al meu gos l'atropellara un cotxe.   

  En aquestes impactants respostes trobe com les coses tristes que fan plorar a Búho en el conte, amb un caràcter poètic, només troben correspondència en Dani. La majoria d'ells expressen el seu temor al dolor físic o a la pèrdua de les persones que més estimen, amics, familiars... Em sembla com si foren conscients d'allò que és més important en aquesta vida i com si, de tant en tant, sospitaren que no sempre tindran al seu costat a el que més valoren: la seva família. Terrorífic però aclaridor.    

  A més, hem fet la fitxa adient on els xiquets han reflexat allò que els causa tristor. No els pose ací perquè m'ha semblat molt fort veure com representen la mort seua o de les persones que estimen. 


  No podia faltar, a més, la representació del conte El invitado, on Raül Gascó ha fet meravellosament de Búho i Dayana d'hivern.


 Un fort aplaudiment als dos!

                                                

 I a tu també, Búho, no t'enfades.

dimarts, 13 de maig del 2014

MONO O MÒMIA?

  Avui al nostre taller de plàstica, després de la sessió de llibertat creativa de la setmana anterior, tocava treballar la línia: el traç recte, el corb, l'espiral i les paral·leles. I tot açò partint d'aquesta interessant figura que Calder va plasmar en una pintura. No he trobat el nom que li va posar el seu autor, però nosaltres els hem ficat altres, depenent d'allò que ens ha semblat: MÒMIA, MONO, ELEFANT RATLLAT, DONA TATUADA O DONA AMB COLLARS PER TOT EL COS. Què veieu vosaltres? 

  La base per a treballar se'ls he donat jo, la qual, com podeu observar, es tracta només de les línies exteriors i els "llavis".


  La resta l'han fet els xiquets a l'hora de forma pautada i utilitzant primer el llapis. Després ho han repassat amb retolador i ho han pintat alternant colors i línies amb ceres blanes. El resultat final em pareix interessant. Havia pensat decorar-ho més però una vegada vist com havia eixit, no vam creure necessari ficar-li més sucre al dolç. A vegades són ells qui em guien pel camí correcte i no a l'inrevés. 


  Però és que a més hem reproduït l'Home negre d'Alexander Calder en gran format de forma conjunta. Després d'un ampli debat al voltant dels colors que hauríem d'utilitzar, vam concloure que gastaríem els mateixos que l'artista però que li ficaríem els rajos de sol per a despistar a la gent i que pensara que era l'astre i no un sol. A més, han decidit la tècnica i tot: el drip-painting de Pollock.   



  M'encisa, i crec que a ells també! 

divendres, 9 de maig del 2014

Un cavall en classe!!!

Avui ha estat un meravellós dia. El nostre Héctor, ajudat per son tia Guillermo i per sa iaia Eli, ens ha fet un gran regal per al nostre projecte dels animals: ens ha dut a Melenas, el seu poni. 



  Héctor ens ha ensenyat com el cuida, què menja, com el renta (amb Fairy), la seva edat i, a més, ens ha deixat tocar-lo i muntar-nos damunt i tot. Per això nosaltres hem estudiat a l'animal i les seves característiques i hem preparat una entrevista en condicions que crec que els ha deixat prou satisfets.


                                    
  No podia faltar el diploma d'agraïment. 


  Mil gràcies.

dimecres, 7 de maig del 2014

EXPOCIÈNCIA 2014


  El pròxim dissabte 24 de maig es celabrarà al Parc Científic de la Universitat de València EXPOCIÈNCIA 2014, de 10 a 14h. Els xiquets que van assistir l'any passat van gaudir moltíssim fent una gran quantitat d'experiència de diversos àmbits científics (robòtica, química, física, biologia...) i vos convide a que ens trobem allà. 


  Ja sabeu que és gratuït però que cal estar a les 10 en punt per tal d'agafar torns per als millors tallers. Jo aniré sense falta! Si aneu, digueu-m'ho. 

  A la pàgina web apareix més informació al respecte: 


  Vos espere! 

Sapo y Sepo II


  Al nostre taller de gèneres textuals o de contes, el primer llibre de Sapo y Sepo ens va deixar tan enamorats que no podíem perdre-nos les seves noves aventures. 

  Ja coneixeu que som fans d'Arnold Lobel, el seu escriptor i en aquest llibre torna a deixar la seva emprenta amb contes breus, sense dolents ni sobresalts però sí amb uns girs argumentals inesperats i uns finals amb la virtut què et quedes amb ganes de conèixer més. Mitjançant cinc històries, els nostres protagonistes es demostren la seva amistat: en un trineu de neu, buscant la cantonada per on apareix la primavera, compartint gelats d'estiu...   
  Els hem treballat durant dos sessions. Resulta deliciós i super divertit contar-los, com el trineu, perquè et permeten, amb elements senzills com un volant, una bufanda o un gorro, incloure als xiquets en la història que es presenta. Després sempre hi ha un treball per escrit, però, a pesar que el seu nivell ja resulta prou elevant per a 5 anys, els xiquets ho fan sense moltes complicacions i molt motivats. 

Ací teniu una sopa de lletres senzilleta amb els personatges secundaris dels contes.

  Amb aquesta fitxa repassem les històries.  

  A la següent direcció teniu una guia per a Educació Primària de l'editorial Alfaguara en la qual m'he basat:


  Però a més no podia faltar la representació d'un dels contes. En aquest cas, Vicent va fer de Sepo i Alejandro Fernàndez de Sapo. Els dos van estar fantàstics fent El helado. 


    La setmana que ve, toca un altre llibre del senyor Lobel. A veure amb què ens sorprèn... De moment, podem gaudir de Sepo y Sapo a la següent presentació d'Slidehere

dimarts, 6 de maig del 2014

UNFLEM UN GLOBUS SENSE BUFAR

  Ja feia quasi un mes que per motius festers no reprenien el nostre taller de ciència. Recordeu que estàvem treballant la química i que vam realitzar l'experiment del volcà amb vinagre i bicarbonat. 

  Des d'aquest punt de partida, i una vegada hem recordat el conte de la fada Química i les seves amigues, he enganxat la boca d'un globus a la boca d'una botella d'aigua buida i oberta i els he plantejat un repte: UNFLEU EL GLOBUS, SENSE BUFAR I SENSE XAFAR LA BOTELLA. 

  Les primeres hipòtesi han sigut punxar la botella (se'n recordaven d'un experiment de pressió atmosfèrica) i a continuació Lucas ha afirmat que calia ficar molt d'aire bufant a dins de la botella i després posar el globus. Quan ho ha provat s'ha donat compte com no podia perquè l'aire que ficava a dins fugia ràpidament abans de posar el globus. 

  Quan els he donat la pista que calia ficar alguna cosa a dins que produguera un gas que unflara el globus de seguida molts d'ells s'han recordat de l'experiment anterior i han conclòs que necessitàvem ficar vinagre i bicarbonat. Així ho hem fet; primer el vinagre a dins de la botella i el bicarbonat a dins del globus; a continuació hem posat el globus a la boca de la botella sense tombar-lo i després venia el més divertit. Jo els he avisat que quanta més quantitat de vinagre i bicarbonat ficaren, més reacció i més gas es produiria però ells volien més i més... i és per això que un globus s'ha eixit per la força del gas i un altre s'ha punxat i he creat una font de vinagre molt pudenta. 


  Vos deixe amb un vídeo de la sessió. No l'he editat perquè Alejandro Fernandez em resulta molt graciós i, a més, el guirigall que es munta quan acaba l'experiment és fruit de l'emoció. Alguns han fugit i tot perquè pensaven que explotarien el globus o la botella. A pesar que resulte difícil de creure, tornen a la normalitat prompte. Així és l'Educació Infantil... passen de 0 a 100 en un moment!


  I, per a acabar, com sempre, la fitxa adient, que aquesta vegada versa al voltant dels materials utilitzats. 


  Els xiquets m'han dit que les seves mares no els deixarien fer aquest experiment perquè no voldrien que la casa fera pudor a vinagre. A veure si ha algú valent...

dilluns, 5 de maig del 2014

Escultures calderianes

  Aquesta vesprada volia tornar, dins del nostre taller de plàstica, tornar a fer escultura, i els mòbils d'Alexander Calder són adients per a aproximar-nos de forma lúdica a aquesta vesant de l'art. A l'hora de plantejar-ho, havia preparat un model per tal d'imitar els mòbils de l'artista, però a última hora he decidit canviar i deixar-los experimentar amb els materials (fil d'aram, plastilina i gomets) i donar-los plena llibertat per una composició pròpia i original.

 

  Els principal repte que han hagut de superat ha estat el de l'equilibri; és a dir, que no s'els tombara  i que suportara el pes del fil i, a més, que fora resistent per a quan la moguérem de la taula. El resultat ha estat d'allò més divertit i creatiu i cada xiquet s'ha muntat la seva pròpia història amb la seva escultura, des de bous fins a arbres que donen sols o homes amb set braços. 
 
 

  Ací teniu: Focs artificials de Santa Maria Magdalena i Un coret de boda (a veure qui endevina de qui són cadascú).


  Montanya rusa amb un labertint i Dos serps enamorades. Genials Vicent i Marina!

  La setmana que ve continuarem experimentant. Vosté què opina tio Alex?