TALLER DE FILOSOFIA

Educar és mirar, mirar més enllà, mirar per damunt, mirar amb sentit. La paràbola de la mirada és una de les més antigues i productives de les què han explicat l’educació, i també de les més ambigües, perquè la seua interpretació pot conduir a diferents comprensions del significat de l’educació. Però funciona, i només heu d’entrar a un aula el primer dia del curs i mirar als ulls dels que esperen, àvids i expectants, una mirada sincera i confiada, que els retorne una imatge satisfactòria d’ells mateixos. En aquestos ulls expectants trobareu curiositat, incertesa, por, desconfiança, admiració, avorriment i rebuig repartits en proporcions variables, però aquestos ulls confusos i expectants estan plens, plens de força, de sentiments, de vida, i demanen un nord, un horitzó en el qual mirar-se i comprendre’s.

Per això, una vegada a la setmana, ens fem una pregunta i, cadascun de nosaltres, pensa i es mira al seu interior per a respondre amb total llibertat. Després fem un xicotet debat i una fitxa molt senzilleta on apareguen les conclussions a les que hem arribat. Ixa es la mecànica del Taller de Filosofia. La norma principal es escoltar i ser escoltats i vos sorprendia les respostes dels xiquets a preguntes que tenen a vore amb l'educació emocional i social, com... 
                                     

En aquesta sessió la major part d'ells van concluir que eren rincs perquè, o be son pare tenia molts diners, o perquè tenien una vidriola plena de dinerets. No obstant Raül Gascó va afirmar que ell era ric perquè tenia uns pares que l'estimaven molt. Meravellós; a més, resulta dur pensar que alguns xiquets saben que son pobres perquè els seus pares no li poden comprar tot allò que volem. Tal vegada la postura es extremista, però ilustrativa de com perceben les coses. 

Dos sessions ens vam dedicar a reflexionar al voltant de si estimaven a algú i si algú ens estimava a nosaltres. Curiós que molts d'ells, quan se'ls preguntava a qui volien més, no recorriren a son pare o a sa mare, sinò al seu millor amic en la classe. Preocupant que alguns xiquets digueren que no els estimava ningú. 

Les preguntes apareixen al llarg de la setmana, escoltant els comentaris que fan els xiquets, intentant trencar la seva visió d'alguns conceptes socials o els problemes de comportament o de relació que puguen anar apareixent entre alguns d'ells. 

Aquest taller és una xicoteta pedra en un llarg camí, però... tota pedra... fa camí